Angina pectoris je klinički sindrom uzrokovan ishemijom (slabom prokrvljenošću) srčanog mišića (miokarda), a karakteriše se osećajem bola i stezanja, ili pritiska u grudnom košu. U tipičnim slučajevima, angina pektoris se pojačava pri naporu, a smanjuje se i nestaje u mirovanju, ili nakon primene nitroglicerina, ili sličnih...
Da nije Potopa, mi ne bi mogli da razumemo proces fosilizacije, kako su nastali fosili. Postojala je jedna dugotrajna prepirka izmedju evolucionista i kreacionista oko toga kako nastaju fosili. Evolucionisti kazu, Skotski geolog Haton je tvrdio, da je "sadasnjost kljuc za razumevanje proslosti". Ako je...
Razumevanje duhovnosti varira od jednog perioda istorije do drugog, od jedne kulture do druge, od jedne religije do druge… Ne postoji jedan univerzalan pristup duhovnosti. Duhovnost je unutarnja ljudska potreba da se poveže sa nečim višim od sebe samog”. Šta bi bilo to više “od...
"Nauka je traganje za istinom", pisao je hemicar Linus Pauling, dobitnik dve Nobelove nagrade. Brus Alberts (Bruce Alberts), sadasnji predsednik Americke akademije nauka, slaze se: "Nauka i laz ne mogu da koezistiraju", rekao je Alberts u maju 2000. godine, citirajuci izraelskog drzavnika Simona Pereza (Shimon...
Istorija naseg sveta moze se podeliti u dva velika perioda: prepotopni i poslepotopni period. Gotovo sve je razlicito u prepotopnoj zemlji u odnosu na poslepotopnu zemlju: geografija, zivotni vek, kvantitet organizama, kvantitet vodenih povrsina, kopnenih povrsina, visina brda. Najvaznija stvar, kada se razmatra prepotopni svet, jeste...
Venerične bolesti, na suptilan ali ipak snažan način, predstavljaju temu za razmišljanje svakog pojedinca na našoj planeti. Teško je zamisliti da je jednostavno došlo do previda u izostavljanju ovakve teme u diskusijama o evoluciji. Možda se ona zapostavljaju zato što jednostavno ukazuju na prirodu koja...
Funkcija mozga, kao dela Centralnog Nervnog Sistema (CNS), je da regulše većinu telesnih i moždanih funkcija. Kognitivne funkcije su mentalni procesi koji nam omogućavaju da primamo, biramo, skladištimo, prenosimo, razvijamo i obnavljamo informacije koje dobijamo od stimulusa iz okruženja. Ovaj proces nam omogućava da razumemo...
